Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  274 | 275 | 276 | 277 | 278  >  >>

алов к сочинению по рисунку и его устное описание. Наблюдение и запись увиденного в форме материалов к сочинению. Написание юмористического рассказа по рисунку.
Упр. 364
143 -144


Собирательные числительные.
2ч.
Комбинированный урок
Знать значение собирательных числительных; группы существительных, с которыми сочетаются собирательные числительные; склонение собирательных числительных; правильное употребление собирательных числительных с существительными; предупреждать ошибки в образовании и употреблении данных сочетаний.
Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; преобразовывать визуальную информацию в текстовую; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.
Интерес к изучению языка; способность к самооценке.
Распознавать собирательные числительные. Составление словосочетаний и предложений с собирательными числительными. Анализ рисунков и составление по ним предложений. Замена цифр в предложениях собирательными числительными.
74
145


Морфологический разбор имени числительного.
1ч.
Урок комплексного применения знаний и умений
Знать порядок морфологического разбора имени числительного. Уметь производить морфологический разбор (устный и письмен - ный) имени числительного.
Способность определять последовательность действий, работать по плану, оценивать достигнутые результаты; соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила.
Стремление к совершенствованию собственной речи. Способность к самооценке.
Выполнение устного и письменного морфологического разбора имени числительного.
75
Тест 21:
с. 54 -55
146 - 147


Повторение изученного в разделе

Страницы: <<  <  274 | 275 | 276 | 277 | 278  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: