Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  273 | 274 | 275 | 276 | 277  >  >>

>Правильно изменять по падежам числительные, обозначающие целые числа. Обозначение падежей числительных в упражнениях. Замены цифр словами в упражнении. написание выборочного изложения по произведению художественной литературы.
72
140 - 141


Дробные числительные.
2ч.
Комбинированный урок
Знать структуру дробных числительных; особенности их склонения; о падежной форме существительного при дробном числительном.
Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.
Интерес к изучению языка; способность к самооценке.
Распознавать дробные числительные. Запись словами арифметических примеров. Составление рассказа по рисунку.
73
142


Р. Р. Составление юмористического рассказа по рисунку.
1ч.
Урок развития речи
Определять основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста-повествования, его языковые особенности; создавать юмористический рассказ по рисунку.
Способность преобразовывать визуальную информацию в текстовую; адекватно выражать своё отношение к изображённому на рисунке; свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста.
Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста в письменной форме.
Анализ данных в учебнике матери

Страницы: <<  <  273 | 274 | 275 | 276 | 277  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: