усского языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объёме орфоэпического словаря учебника);
:: пользоваться орфоэпическим словарём при определении правильного произношения слова (или обращаться за помощью к другим орфоэпическим словарям русского языка или к учителю, родителям и др. ).
Лексика.
Освоение данного раздела распределяется по всем разделам курса.
Обучающийся научится:
:: находить в предложении и тексте незнакомое слово, определять его значение по тексту или толковому словарю; спрашивать о значении слова учителя;
:: наблюдать над употреблением синонимов и антонимов в речи, подбирать синонимы и антонимы к словам разных частей речи, уточнять их значение;
:: иметь представление об омонимах; приобретать опыт различения в предложениях и текстах омонимов;
:: иметь представление о фразеологизмах (устойчивых сочетаниях слов); приобретать опыт различения в предложениях и текстах фразеологизмов;
:: наблюдать за использованием фразеологизмов в упражнениях учебника, осознавать их значение в тексте и разговорной речи;
:: распознавать слова, употреблённые в прямом и переносном значении (простые случаи);
:: иметь представление о некоторых устаревших словах и их использовании в речи;
:: пользоваться словарями при решении языковых и речевых задач.
Обучающийся получит возможность научиться:
:: осознавать, что понимание значения слова -- одно из условий умелого его использования в устной и письменной речи;
:: замечать в художественном тексте слова, употреблённые в переносном значении, а также эмоционально-оценочные слова, сравнения, олицетворения (без терминологии);
:: оценивать уместность использования слов в тексте;
:: подбирать синонимы для у
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>