ой, справочной литературой, словарями, журналами, Интернетом при создании собственных речевых произведений на заданную или самостоятельно выбранную тему;
:: находить и исправлять в предъявленных предложениях, текстах нарушения правильности, точности, богатства речи;
:: проверять правильность своей письменной речи, исправлять допущенные орфографические и пунктуационные ошибки.
Система языка Фонетика, орфоэпия, графика
Обучающийся научится:
:: характеризовать звуки русского языка: гласный -- согласный, гласный ударный -- безударный, согласный твёрдый -- мягкий, парный -- непарный, согласный глухой -- звонкий, парный -- непарный (в объёме изученного);
:: определять функцию разделительного твёрдого знака (ъ) в словах;
:: устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в словах типа мороз, ключ, коньки, в словах с йотированными гласными е, ё, ю, я (ёлка, поют), в словах с разделительными ь, ъ знаками (вьюга, съел), в словах с непроизносимыми согласными;
:: осуществлять звуко-буквенный анализ доступных по составу слов;
:: произносить звуки и сочетания звуков в соответствии с нормами литературного языка (круг слов определён словарём произношения в учебнике);
:: использовать знание алфавита для упорядочивания слов и при работе со словарями и справочниками;
:: применять знания фонетического материала при использовании правил правописания;
:: пользоваться при письме небуквенными графическими средствами: пробелом между словами, знаком переноса, абзаца.
Обучающийся получит возможность научиться:
:: осуществлять звуко-буквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму;
:: оценивать правильность проведения звуко-буквенного анализа слова;
:: соблюдать нормы р
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>