и выполнении заданий, не влияют на оценку за диктант. Отметка за задание не зависит от оценки за диктант.
Оценки за словарный диктант во 2-4 классах выставляются
в соответствии со следующими нормам:
Оценка "5" ставится за безошибочное выполнение работы.
Оценка "4" ставится, если допущены 1-2 ошибки, 1 исправление.
Оценка "3"ставится, если допущены 2 -3 ошибки, 2 исправления.
Оценка "2" ставится, если допущено более 3 ошибок.
2. Оценка творческих работ
Во 2-4 классах проводятся также работы с целью проверки умения учащихся излагать мысли в письменной форме: обучающие сочинения и изложения. На эти работы отводится не менее одного часа.
Основными критериями оценки изложения (сочинения) являются достаточно полное, последовательное воспроизведение текста (в изложениях), создание текста (в сочинениях), его речевое оформление, орфографическая и пунктуационная грамотность.
К оценке за изложение учитель должен подходить с иными критериями, чем к оценке за диктант. Во-первых, навыкам связной письменной речи дети только обучаются; во-вторых, эти навыки более сложные, чем орфографические, так как при изложении авторского текста дети должны письменно передать чужие мысли, придерживаясь одновременно орфографических и пунктуационных правил.
При проверке творческих работ во 2-4классах ставится одна общая оценка. В 4 классе, учитывая остаточный объем работ, сочинения и изложения оцениваются двумя отметками: одна ставится за содержание и речевое оформление, другая - за грамотность. В В качестве контрольных проводятся: одно изложение в конце 2-3классов и два изложения в IV классе. Сочинения в начальных изложении (сочинении) оценивается:
а) содержание (как передано основное содержание
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>