ть речь; пополнять словарный запас учащихся.
Многозначность слов, перенос и прямоезначениеслов,.
Различать прямое и переносное значение слов.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Волевая саморегуляция.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
26
6. 10
Что такое синонимы?
С. 52-54
Что такое синонимы?
Познакомить с термином "синонимы"; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.
синонимы
Различать оттенки значений синонимов.
Умение работать в паре, группе.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
27
28
7. 10
8. 10
Что такое антонимы?
С. 54-55
С. 56-57
Что такое антонимы?
Какова история происхождения слов синонимов и антонимов?
Познакомить с термином "антонимы"; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.
антонимы
Находить в тексте антонимы. Употреблять их в речи.
Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста).
Прогнозирование результата.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
29
9. 10
Контрольный диктант по теме " Слово"
Излагать текст на письме под
диктовку
Проверить навыки грамотного письма, умение правильно оформлять работу.
Находить в тексте орфограммы и правильно писать слова с ними.
Умение слушать и понимать речь других.
Осознание качества и уровня усвоения материала - оценка деятельности
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>