и речи в жизни человека.
21
29. 09
Работа над ошибками.
Как исправлять ошибки?
Научить классифицировать и исправлять ошибки.
Классифицировать ошибки по орфограммам.
Умение аргументировать своё предположение.
Оценка результатов работы.
Установление учащимися связи между целью
СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА. . . (22 Ч)
22
23
30. 09
1. 10
Что такое лексическое значение слова?
С. 41-43
С. 44-46
Что такое лексическое значение слова?
Какова история происхождения слов?
Познакомить с понятием " лексическое значение слова".
Многозначность слов,перенос и прямоезначениеслов,.
Определять лексическое значение слов.
Управление поведением партнёра - контроль, коррекция, оценка его действий.
Прогнозирование результата. Осознание качества и уровня усвоения материала.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
24
2. 10
Что такое однозначные и многозначные слова?
С. 47-49
Что такое однозначные и многозначные слова? Почему слова названы многозначные и однозначные?
Познакомить с понятием "многозначные слова"; развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.
Различать однозначные и многозначные слова.
Умение слушать и понимать речь других.
Контроль в форме сличения способа действия и его результата.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
25
5. 10
Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?
С. 49-51
Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?
Познакомить с понятиями " прямое" и "переносное" значение слова; развива
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>