начало, основную часть и концовку.
Начало текста
концовка
Выделять части текста.
Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.
Волевая саморегуляция. Прогнозирование результата.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
8
10. 09
Диктант.
Чему научились?
Проверить умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ.
Самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его описания.
Умение слушать и понимать речь других.
Осознание качества и уровня усвоения материала, оценка результатов работы.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
9
11. 09
Работа над ошибками.
Как исправить ошибки?
Научить исправлять ошибки; развивать орфографическую зоркость.
Самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его описания.
Умение слушать и понимать речь других.
Осознание качества и уровня усвоения материала, оценка результатов работы.
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (12 Ч)
10
14. 09
Что такое предложение?
С. 23-26
Что такое предложение?
Повторить признаки предложения, правила постановки знаков препинания в конце предложения.
типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске;главные члены предложения.
Различать группу предложения и группу слов, оформлять предложение на письме.
Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.
Умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>