br/>1ч
С. 76-77
Наблюдение над смыслоразличительной ролью согласных звуков и букв, обозначающих согласные звуки Знакомство с правилом переноса слов с удвоенными согласными.
114
Буквы Й и И.
Слова со звуком й и буквой "и краткое".
1ч
С. 78-80
Сравнение способов обозначения мягкости согласных звуков, звука й; выбор нужного способа в зависимости от позиции звука в слове. Применение правил графики и орфографии, правил переноса слов с буквой й в середине слова. Письмо под диктовку.
115
Восстановление текста с нарушенным порядком предложений
1ч
Развитие речи.
Восстановление текста с нарушенным порядком предложений (восстановление деформированного текста). Запись восстановленного текста.
116
Твёрдые и мягкие согласные звуки.
1ч
С. 81-83
Работа с форзацем учебника "Чудо-городок звуков" и "Чудо-городок букв". Определение и правильное произношение звонких и глухих согласных звуков. Дифференциация звонких и глухих согласных звуков.
117
Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных
звуков.
1ч
С. 84-86
Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь. Работа со словом с непроверяемым написанием: ребята. Работа с форзацем учебника "Чудо-городок звуков" и "Чудо-городок букв".
118
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.
1ч
С. 87-91
Использование на письме мягкого знака как показателя мягкости предшествующего согласного звука в конце слова и в середине слова перед согласным (день, коньки).
119
Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.
1ч
С. 92-94
Произношение звуков в слове и вне слова, распознавание согл
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>