т выводы; делятся впечатлениями о здоровом питании.
Личностные: проявляют познавательный интерес и активность в данной области предметной технологической деятельности
Стр. 160-168 изучить
49-50
Технология приготовления бутербродов.
Технология приготовления горячих напитков
Продукты, используемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Виды бутербродов. Способы нарезки продуктов. Способы оформления открытых бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки хранения бутербродов.
Виды горячих напитков. Способы заваривания кофе, какао, чая. Сорта чая и кофе
Продолжат знакомство с профессией повара. Узнают о видах бутербродов и требованиях к качеству готовых бутербродов, их подаче и дегустации. Узнают о пользе горячих напитков, технологии приготовления чая, кофе и какао. Научатся оценивать качество бутербродов и горячих напитков в соответствии с требованиями
Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют алгоритм действий по организации своего рабочего места.
Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о бутербродах и горячих напитках.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают при выполнении творческого мини-проекта; отвечают на вопросы; осуществляют оценку творческого мини-проекта.
Личностные: проявляют познавательный интерес и активность в данной области предметной технологической деятельности; развивают ответственность за качество своей деятельности
Стр. 168-175 изучить.
Мини-проект "Чай пить - приятно жить".
51-52
Блюда из овощей и фруктов.
Блюда из овощей и фруктов.
Подготовка к приготовлению блюд.
Пищевая ценность.
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>