Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс

тавить изображенную автором картину. Определять нравственный смысл текста. Соотносить иллюстрации и художественный текст
Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, составлять план решения вопросов совместно с учителем; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания
Уч с. 8-9.



74.
Ю. Клевер "Закат солнца зимой". Зимний пейзаж с избушкой. Сравнение произведений литературы и живописи.
научить сравнивать произведения литературы и живописи, находить общее и различное
Учить находить слова, которые помогают представить изображенную автором картину. Определять нравственный смысл текста. Соотносить иллюстрации и художественный текст
Познавательные: находить разные виды информации при помощи текста, иллюстрации, пользоваться справочной и энциклопедической литературой;
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Уч с. 8-9.



75.
А. С. Пушкин "Опрятней модного паркета. . . " П. Брейгель " Зимний пейзаж". Сравнение произведений литературы и живописи.

научить сравнивать произведения литературы и живописи, находить общее и различное
Уметь читать вслух и про себя. Сравнивать произведения литературы и живописи. Находить слова, необходимые для составления рассказа
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания

Уч с. 10-11