осы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу
Уч с. 154.
"Великие русские писатели" (30 часов)
69.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: сказка в стихах, басня, иллюстрация.
Учить формулировать тему урока на основе ключевых слов
Уметь предполагать на основе раздела учебника, какие произведения будут рассматриваться в данном разделе. Определять конкретный смысл понятий: литературная сказка, сказка в стихах, мотивы народной сказки, особенности построения сказки. Читать вслух и про себя
Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, составлять план решения вопросов совместно с учителем; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания
Уч с. 4.
70.
Великие русские писатели. В. Берестов об А. С. Пушкине. Краткий пересказ.
учить определять главную мысль произведения; учить характеризовать героя по его речи и поступкам; учить составлять план и пересказывать текст по плану
Уметь находить слова, необходимые для подготовки краткого пересказа. Кратко пересказывать текст
Познавательные- Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Уч с. 5.
П. 20
71.
А. С. Пушкин "Зимнее утро". Картины зимней природы. Настроение стихотворения.
учить находить средства художественной выразительности для соз
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>