ых произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравствен - ных ценностей и их современного звучания;
умение анализировать литературное про - изведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нрав - ственный пафос литературного произведения; характеризовать его героев, сопоставлять ге - роев одного или нескольких произведений;
определение в произведении элементов сю - жета, композиции, изобразительно-вырази - тельных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содер - жания произведения (элементы филологиче - ского анализа); владение элементарной лите - ратуроведческой терминологией при анализе литературного произведения;
приобщение к духовно-нравственным цен - ностям русской литературы и культуры, со - поставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;
формулирование собственного отношения к произведениям литературы, их оценка;
собственная интерпретации (в отдельных слу - чаях) изученных литературных произведений;
понимание авторской позиции и свое отно - шение к ней;
восприятие на слух литературных произве - дений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;
умение пересказывать прозаические произве - дения или их отрывки с использованием об - разных средств русского языка и цитат из тек - ста, отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту, создавать устные монологические высказывания разного типа, вести диалог;
написание изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений; классные и домаш - ние творческие работы; рефераты на литера - турные и общекультурные темы;
понимание образной природы литературы
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>