правил пове - дения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школь - ном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;
развитие морального сознания и компетент - ности в решении моральных проблем на осно - ве личностного выбора, формирование нрав - ственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
формирование коммуникативной компетент - ности в общении и сотрудничестве со сверст - никами, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру - гих видах деятельности;
формирование экологической культуры на ос - нове признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответствен - ного, бережного отношения к окружающей среде;
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей семейной жизни уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
развитие эстетического сознания через освое - ние художественного наследия народов Рос - сии и мира, творческой деятельности эстети - ческого характера.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели сво - его обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;
умение самостоятельно планировать пути до - стижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируе - мыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках п
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>