звитию, понимание значения хранения информации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
Алгоритмы и элементы программирования.
Исполнители и алгоритмы. Управление исполнителями. выделять аппаратное и программное обеспечение компьютера;
работать с основными элементами пользовательского интерфейса;
приводить примеры обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе, технике
выполнять арифметические вычисления с помощью программы «Калькулятор»;
разрабатывать план действий для решения задач на переправы;
разрабатывать план действий для решения задач на переливания;
представлять план действий в табличной форме;использовать меню, обращаться за справкой,
работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна);
реагировать на диалоги;
преобразовывать информацию по заданным правилам;
преобразовывать информацию путем рассуждений;
приобрести опыт решения задач на переправы;
приобрести опыт решения задач на переливанияПознавательные: актуализируют и структурируют общие представления учащихся о программном обеспечении компьютера, иметь навыки управления компьютером, выделяют предметы по общим признакам; систематизируют информацию различными способами; определяют основания классификаций для заданных классов, проводят анализ полученной информации и делают выводы; выполняют преобразование информации по заданным правилам, проводят анализ полученной информации и делают выводы; строят логические цепочки рассуждений, устанавливая причинно-следственные связи, действуют по алгоритму; ищут и выделяют необходимую информацию, .
Регулятивные: формулировать свои затруднения, формулиров
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>