ло в планировании и контроле способа решения; преобразуют практическую задачу в познавательную.
Коммуникативные: владеют диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, управляют поведением партнера: контролируют, вносят коррективы, оценивают действия партнера.
Потребность в самовыражении и самореализации, понимание значения различных кодов в жизни человека; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Понимание значения различных кодов в жизни человека;
интерес к изучению информатики
Математические основы информатики. Списки, графы, деревьясоздавать маркированные и нумерованные списки в текстовом редакторесоздавать объемные текстовые документы, включающие спискиПознавательные: знают подходы к сортировке информации; понимают ситуации, в которых целесообразно использовать нумерованные и маркированные списки.
Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе и во внутреннем плане.
Коммуникативные: вступают в учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, а также в ситуации столкновения интересов Владение первичными навыками анализа и критической оценки получаемой информациипервичные навыки анализа и критической оценки получаемой информации;
ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов еѐ использования
Использование программных систем и сервисов.
Подготовка текстов и демонстрационных материалов. создавать несложные тексты;
применять правила ввода текста;
создавать несложные текстовые документы, сохранять их, открывать ранее созданные документы и вносить изменения в текст;<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>