ить слова на слоги; определять ударный слог, ударную гласную
пользоваться графическим обозначением звуков;
произвольно регулировать темп, силу голоса, речевое дыхание;
записывать слово, предложение условными обозначениями, буквами
составлять 4-5 предложений по картине; по серии картинок, из личного опыта
пересказывать простые сказки;
отвечать на вопросы по содержанию сказки, рассказа с помощью простых предложений
заучивать стихотворения
За время обучения формируются умения понимать и выполнять учебную задачу, а также формируются такие качества, как усидчивость, терпеливость, умение общаться со сверстниками, доброжелательность.
В конце каждого года обучения планируется провести открытое занятие для родителей.
0
b
À
Â
Ä
Æ
È
즄ᇽ㞄ሂĀ帀즄惽㞄愂Ĥ摧牟$ᘀÈ
Ê
Ì
Î
Ð
Ò
즄ᇽ㞄ሂĀ帀즄惽㞄愂摧牟$чебно-тематический план
1-ый год обучения.
п/пНазвание раздела, темыКоличество часов
всеготеоретическихпрактических
1. Введение1
1
2. Знакомство с многообразием слов. Деление слов на слоги. 1055
3. Знакомство с твёрдыми и мягкими согласными301218
4Устное народное творчество945
5Произведения детских писателей642
6. Речевые уроки по картинам и серии картинок. 725
7Повторение. 927
Всего 362943
Учебно-тематический план
2-ой год обучения
п/пНазвание раздела, темыКоличество часов
всеготеоретическихпрактических
1. Введение. Многообразие слов. 211
2. Звуки и буквы381919
3Устное народное творчество725
4Произведения детских писателей88
5Речевые уроки по картинам , серии картинок, из личного опыта детей. 1717
Всего 364725
Содержание программы.
1-й год обуче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>