конце учебника.
Пользоваться специализированными изданиями справочников, словарей, энциклопедий для детей (с помощью взрослых). Рассказывать о значении библиотек, Интернета и возможностях их использования.
Составлять собственный словарь с объяснением значения незнакомых слов.
Планировать свое участие в проектной деятельности (с опорой на шаблон в рабочей тетради).
Готовить устные и письменные сообщения о какой-либо науке, изобретении или об ученом России, участвовать в коллективной подготовке выставки творческих работ (проектная деятельность по выбору)
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
2.
Науки бывают разные
3.
Ученые России. Человек - изобретатель
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
4.
Экскурсия в лес
Эко. пр. 3"Наблюдение за обитателями сообщества "Лес" в утреннее время суток, установление взаимосвязей
Формировать у учащихся общее представление о лесе; показать разнообразие растений и животных леса, некоторые признаки их приспособленности к условиям жизни и взаимосвязи. Убедить в необходимости бережного отношения к обитателям леса и выполнения правил поведения в лесу. Развивать чувство прекрасного
5.
Экскурсияк водоёму
Познакомить учащихся с условиями обитания живых существ в водоеме; показать разнообразие обитателей водоема, их приспособительные признаки и некоторые взаимосвязи. Воспитывать бережное отношение к обитателям водоема. Развивать эстетические чувства детей
6.
Как учёные изучают мир.
Пр. р. 1 "Влияние света на развитие проростка фасоли"
Дать первое представление о методах на
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>