то, что уже усвоено и что подлежит усвоению (с опорой на маршрутные листы).
Работать в малых группах (в парах).
Находить (с помощью учителя) нужную информацию в справочнике учебника.
Моделировать дорогу от дома до школы (возможные опасности и правила безопасного поведения).
Выбирать форму участия в проектной деятельности.
Объяснять значение изучения предмета "Окружающий мир";
объяснять значение правил поведения в школе и на улице;
рассказывать значение школы в жизни детей;
Оценивать своё поведение и поведение других детей в школе, во дворе школы, на улице.
Работа с электронным учебником. с. 6 (диафильм), с. 7 (диафильм)
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором
2.
06. 09
Ты и твоё имя
Познакомить детей друг с дру - гом; показать значение имени в жизни человека. Учить умению слушать друг друга и вступать в диалог. Дать первое представле - ние о справочной литературе
Работа с электронным учебником. с. 9
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором
3
11. 09
Экскурсия
"Твоя школа"
Экскурсия по школе.
Познакомить детей с устройст - вом здания школы. Воспиты - вать чувство гордости за школу; познакомить с правилами пове - дения в школе; воспитывать уважительное отношение к ра - ботникам школы
Работа с электронным учебником. с. 10
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором
4
13. 09
Твоя школа.
Познакомить детей с правилами поведения на уроке и убедить в 15. 09необходимости их выпо19. 09лнения. Формиров22. 09ать умение ориенти - роваться. Продолжить обуче - ние элементарным правилам общения со взрослыми и детьми.
Работа с электронным учебником. с. 11
Обор
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>