опасным?
Знакомство с компьютером, его назначением и составными частями. Роль компьютера в современной жизни. Правила безопасного обращения с ним Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
—сравнивать стационарный компьютер и ноутбук;
— работать в паре: рассказывать (по рисунку-схеме) о возможностях компьютера, обсуждать значение компьютера в нашей жизни;
— моделировать устройство компьютера;
— соблюдать правила безопасного обращения с компьютером;
Первоначальное знакомство с потенциально опасными окружающими предметами и транспортом.
Выявлять потенциально опасные предметы домашнего обихода;
— характеризовать опасность бытовых предметов;
— работать в паре: формулировать правила перехода улицы, проводить самопроверку;
— моделировать устройство светофора;
— оценивать своё обращение с предметами домашнего обихода и поведение на дороге;
— сочинять и рассказывать сказку по рисунку учебника;
— отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой роли ученика. Формирование положительного отношения к учениюЛогические: анализ объектов с целью выделения признаков, синтез.
Соблюдение правил безопасного обращения с компьютером;
Оценивание своего обращения с предметами домашнего обихода и поведение на дорогеПотребность в общении с учителем и сверстниками, умение слушать собеседникаВолевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
18
На что похожа наша планета?
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?»
Первоначальные сведения о форме Земли и её движении вокруг Солнца и своей оси. Глобус — м
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>