Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы

, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;
5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Исходя из данных требований ФГОС НОО отметим:
1. Структура учебника соответствует содержанию программы.
2. Вопросы теории и практики связаны между собой. Прослеживается связь арифметического материала с другими вопросами курса (км, кг, доли, дроби).
3. Система изложения материала: подготовительная работа, ознакомление, закрепление.
4. Совмещение в одном пособии учебника и задачника.
5. Поурочное построение учебника. Материал каждого урока отделяется кружком.
6. Наличие дополнительных упражнений.
Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:
-- формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);
-- развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления; -- развитие пространственного воображения;
-- развитие математической речи;
-- формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
-- формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
-- формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
-- развитие познавательных способностей;