ли и способы взаимодействия; обменивают - ся мнениями, слушают друг друга, пони - мают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают дей - ствия с партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Сравнивают раз - ные точки зре - ния; оценивают собственную учебную дея - тельность; со - храняют моти - вацию к учебной деятельности
Право (11 ч)
10. 02
17. 02
21-22
Роль права в жизни общества и государства
2
Объяснять, почему закон является норматив - ным актом высшей юридической силы.
Сопоставлять позитивное и естественное право.
Характеризовать основные элементы систе - мы российского законодательства
Познавательные: устанавливают при - чинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обменивают - ся мнениями, слушают друг друга, пони - мают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают дей - ствия с партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Проявляют заинтересованность не только в лич - ном успехе, но и в решении про - блемных заданий всей группой; вы - ражают положи - тельное отноше - ние к процессу познания; адек - ватно понимают причины успеш - ности/неуспеш - ности учебной деятельности
02. 03
16. 03
30. 03
23-25
Правоотношения и субъекты права
3
Раскрывать смысл понятия "правоотноше - ния", показывать на примерах отличия правоот - ношений от других видов социальных отношений.
Раскрывать смысл понятий "субъективные юридические права" и "юридические обязанности участн
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>