частвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обя - занности, проявляют способность к взаи - модействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала
Сохраняют мотивацию к учебной деятельно - сти; проявляют интерес к ново - му учебному ма - териалу; выра - жают положи - тельное отноше - ние к процессу познания; адек - ватно понимают причины успеш - ности/неуспеш - ности учебной деятельности
16. 12
23. 12
14-15
Участие граждан в по - литической жизни
2
Анализировать влияние политических отно - шений на судьбы людей.
Проиллюстрировать основные идеи темы на примерах из истории, современных событий, лич - ного социального опыта.
Описывать различные формы участия граж - данина в политической жизни.
Обосновывать ценность и значимость граж - данской активности.
Приводить примеры гражданственности
определять условия, при которых человек может сознательно участвовать в политической жизни; оценивать значение принципов конституционного строя.
Познавательные :выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства вы - двигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают дру - гое мнение и позицию, допускают суще - ствование различных точек зрения.
Регулятивные прогнозируют результа - ты уровня усвоения изучаемого материа - ла; принимают и сохраняют учебную задачу
Сохраняют мотивацию к учебной деятельно - сти; проявляют интерес к ново - му учебному ма - териалу; выра - жают положи - тельное отноше - ние к процессу познания; адек - ватно понимают причины успеш - ности/неуспеш - ности учебной деятельности
30. 12
13. 01<
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>