br/>
Подготовка презентации:
"Новинки автомобилестроения в Германии и России"
2
Дифференцированный зачет
1
3
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОВНЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Содержание обучения
Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аудирование
Выделять наиболее существенные элементы сообщения. Извлекать необходимую информацию. Отделять объективную информацию от субъективной. Адаптироваться к индивидуальным особенностям говорящего, его темпу речи. Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, прогнози - рованием.
Получать дополнительную информацию и уточнять полученную с помощью переспроса или просьбы.
Выражать свое отношение (согласие, несогласие) к прослушан - ной информации, обосновывая его.
Составлять реферат, аннотацию прослушанного текста; состав - лять таблицу, схему на основе информации из текста. Передавать на немецком языке (устно или письменно) содержа - ние услышанного.
Оценка аудирования
Оценка монологической речи
Оценка выполнения теста
Оценка письменной речи
Оценка выполнения контрольной работы
Говорение:
:: монологическая речь
Осуществлять неподготовленное высказывание на заданную тему или в соответствии с ситуацией.
Делать подготовленное сообщение (краткое, развернутое) раз - личного характера (описание, повествование, характеристика, рассуждение) на заданную тему или в соответствии с ситуацией с использованием различных источнико
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>