в информации (в том числе презентацию, доклад, обзор, устный реферат); приводить аргументацию и делать заключения. Делать развернутое сообщение, содержащее выражение соб - ственной точки зрения, оценку передаваемой информации. Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.
Составлять устный реферат услышанного или прочитанного тек - ста.
Составлять вопросы для интервью. Давать определения известным явлениям, понятиям, предметам.
Оценка монологической речи
Оценка диалогической речи
Оценка лексико- грамматического задания
Оценка выполнения контрольной работы
:: диалогическая речь
Уточнять и дополнять сказанное. Использовать адекватные эмоционально-экспрессивные средства, мимику и жесты. Соблюдать логику и последовательность высказываний.
Использовать монологические высказывания (развернутые ре - плики) в диалогической речи.
Принимать участие в диалогах (полилогах) различных видов (диалог-рассуждение, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог -- обмен информацией, диалог -- обмен мнениями, дис - куссия, полемика) на заданную тему или в соответствии с ситуа - цией; приводить аргументацию и делать заключения.
Выражать отношение (оценку, согласие, несогласие) к высказы - ваниям партнера.
Проводить интервью на заданную тему. Запрашивать необходимую информацию. Задавать вопросы, пользоваться переспросами. Уточнять и дополнять сказанное, пользоваться перифразами. Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, кор - ректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.
Использовать адекватные эмоционально-экспрессивные сред - ства, мимику и жесты.
Соблюдать логику и последовательность высказываний. Концентрировать и
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>