ченик в школе? Досуг: любимые занятия детей и взрослых в свободное время. Желания и возможности. Предпочитаемые профессии и виды деятельности. РО с модальными глаголами. Подарки к праздникам: рисунки, поделки, поздравительные открытки. Как их изготовить? Дополнение в винительном падеже. Личные местоимения в винительном падеже.
8. В город снова приехали гости. Как вы думаете, какие? - 9 ч.
Почему люди путешествуют? Туристы и другие гости города: куда их можно повести, что показать? Экскурсия по городу, достопримечательности немецких городов. Друзья: когда они нужны? Что за город мы строим, каким мы хотим его видеть, что в нём будет. Покупки. Деньги. Посещение магазина. Описание " построенного" города. Немецкий город: каков он в действительности?
9. Наши немецкие друзья и подруги готовятся к празднику. А мы? - 9 ч. резерв 2 ч.
Подготовка к празднику. Приглашение гостей. Поздравления и подарки. Праздничный стол. Разговоры за праздничным столом. РО с глаголами, требующими дополнения в дательном и винительном падежах.
Планируемые образовательные результаты обучающихся
Личностные результаты:
Базовый уровень
формирование мотивации изучения немецкого языка и стремление к самосовершенствованию;
осознание возможностей самореализации средствами немецкого языка;
стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;
Повышенный уровень
формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
стремление к лучшему осоз
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>