остные отношения со сверстниками. Внешность и черты характера человека. Комплименты
Маленькая перемена. Повторение.
Изображение и звук. Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, интернет). Общение со сверстниками.
Взаимоотношения. Отношения со сверстниками. Споры и компромиссы. Чувства и настроение. Школа и школьная жизнь. Переписка с зарубежными сверстниками, общение в интернете.
Это мне нравится. Описание внешности, характера. Выражение мнения. Покупка одежды. Увлечения и досуг.
Подробнее о себе. Описания и предположения. Школьная жизнь, время проведенное в школе. Взаимоотношения с учителями и сверстниками.
Большая перемена. Повторение и обобщение.
Языковые знания и навыки
Орфография
Правила чтения и написания слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.
Фонетическая сторона речи
Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого второго иностранного языка. Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах, ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.
Овладение лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы, в объёме около 450-500 единиц. Лексические единицы включают устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.
Основные способы словообразования:
аффиксация:
существительных с суффиксами -ung (die Loesung, die Vereinigung); -keit (die Feindlichkeit); -heit (die Einheit); -schaft (die Gesellschaft); -um (das Datum); -or (der Doktor); -ik (die Mathematik); -e (die Liebe), -er (der Wissenschaftler) ; -ie (die Biologie);
прилагательных с
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>