рафия
Правила чтения и написания слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.
Фонетическая сторона речи
Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого второго иностранного языка. Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах, ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.
Овладение лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы, в объёме около 450-500 единиц. Лексические единицы включают устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.
Основные способы словообразования:
аффиксация:
существительных с суффиксами -ung (die Loesung, die Vereinigung); -keit (die Feindlichkeit); -heit (die Einheit); -schaft (die Gesellschaft); -um (das Datum); -or (der Doktor); -ik (die Mathematik); -e (die Liebe), -er (der Wissenschaftler) ; -ie (die Biologie);
прилагательных с суффиксами -ig (wichtig); -lich (gluecklich); -isch (typisch); -los (arbeitslos); -sam (langsam); -bar (wunderbar)
существительных и прилагательных с префиксом un- (das Ungltick, ungliicklich),
существительных и глаголов с префиксами: vor- (der Vorort, vorbereiten); mit- (die Mitverantwortung, mitspielen);
глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками и другими словами в функции приставок типа erzaehlen, wegwerfen, aufstehen, fernsehen.
словосложение:
существительное существительное (das Arbeitszimmег);
прилагательное прилагательное (dunkelblau, hellblond);
прилагательное существительное (die Fremdsprache),
глагол существительное (die Schwimmhalle);
конверсия (переход одной части речи в др
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>