потреблять вопроситель
ные слова was и wen.
- Воспринимать на слух описание классной комнаты с опорой на рисунок и понимать основную информацию, содержащуюся в тексте.
Читать текст за диктором, соблюдая правильное
ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
- Догадываться о значении незнакомых словпо сходству с русским языком, по контексту, пользоваться сносками на плашке.
Воспринимать на слух, понимать небольшие
тексты (описание классных комнат) и рисовать
свою классную комнату.
- Описывать классную комнату, вставляя пропуски в текст и опираясь на лексику по теме.
Письменно и устно описывать свою классную
комнату.
37Наши немецкие друзья
вчера много рисовали.
Не так ли?
Комбинированный
При описании картинок использовать в
речи простые предложения на основе речевого образца sehen — wen/was?
Использовать в речи наиболее употребительные
глаголы в Perfekt (преимущественно рецептивно).
- Задавать друг другу вопросы по картинке и
отвечать на них.
Читать текст с пропусками, заменяя картинки
подходящими словами по теме.
- Отвечать на вопросы о своей классной комнате. » -
Выражать побуждение при помощи повелитель
ного наклонения.
Перечислять предметы, изображённые на картин
ках.
Отвечать на вопросы учителя и товарищей,
подтверждая или отрицая то, что изображено
на картинках, используя отрицания nein, nicht,
kein.
38Что сегодня делают наши
немецкие друзья?
Комбинированный Ordnung machen,
die Ecke,
der Zettel,
der Gast Воспроизводить наизусть известные песни и рифмовки.
Читать в парах тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и новые слова, обращаясь к сноскам на плашках и двуязычному
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>