Рабочая программа по музыке

ов" П. И. Чайковского
"Па-де-де" из балета "Щелкунчик" П. И. Чайковского,
"Веселая песенка" Г. Струве, В. Викторова

Опираясь на простые жанры - песню, танец, марш выявляют их характерные особенности. В марше - поступь, интонации и ритмы шага, движение.
В песне учащиеся играют на воображаемой скрипке. В марше пальчики- "солдатики" маршируют на столе, играют на воображаемом барабане. В вальсе учащиеся изображают мягкие покачивания корпуса.
Слушание музыки
П. Чайковский: "Сладкая греза", "Вальс",
"Марш деревянных солдатиков".

Знать/ понимать: жанры: марш, песня, танец. Музыкальные термины: мелодия и аккомпанемент.
Что мелодия - главная мысль музыкального произведения.
Уметь: выявлять характерные особенности жанров: песни, танца, марша, откликаться на характер музыки пластикой рук, ритмическими хлопками.
определять и сравнивать характер, настроение в музыкальных произведениях; определять на слух основные жанры музыки (песня, танец и марш); эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление.

Этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально нравственная отзывчивость.

Регулятивные УУД Осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме, узнавать и называть объекты окружающей действительности;
Познавательные УУД Выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
Познавательные УУД Вести устный диалог, строить монологическое высказывание.
Устный опрос,

СD для 1 класса

Мультимедийная
программа "Шедевры музыки" издательства "Кирилл и Мефодий"

Подобрать движения к музыке разных жанров