песни
Выучить слова песни о школе
3
Повсюду музыка слышна.
Закрепление и выработка умений и навыков.
1
Музыка как средство общения между людьми. Музыкальный фольклор. Детский фольклор: музыка-льные приговорки, считалки, припевки. . Показать, что каждое жизненное обстоятельство находит отклик в музыке. Знакомство с народными песенками-попевками.
Закрепление и выработка умений и навыков. выражения.
Определение характера, настроения песенок, жанровой основы. Игра "Играем в композитора",
Сочинение мелодии и исполнение песен-попевок.
Знать/ понимать: название первичных жанров: песня, танец, марш.
Уметь: определять характер, настроение, жанровую основу песен-попевок. Принимать участие в элементарной импровизации и исполнительской деятельности.
Эстетические потребности, ценности и чувства.
Регулятивные УУД Анализировать информацию, сравнивать, устанавливать аналогии, построение рассуждения;
Познавательные УУД Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Коммуникативные УУД Формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания.
Устный опрос,
СD для 1 класса
Придумать окончания к песенкам закличкам солнышка и дождика
17. 09
4
Душа музыки - мелодия.
Урок-путешествие
Сообщение и усвоение новых знаний
1
Песня, танец, марш как три составные области музыкального искусства, непрерывно связанные с жизнью человека. Средства музыкальной выразительности: специфические - мелодия.
Мелодия - главная мысль любого музыкального сочинения, его лицо, его суть, его душа
"Детский альбом", "Вальс", "Марш деревянных солдатик
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>