и
Элементы доп. содержания
Домашнее задание
Дата
Предметные
Личностные
Метапредметные
план
факт
1 полугодие 16 часов Музыка вокруг нас
1
"И Муза вечная со мной!"
Вводный
1
Образная природа музыкального искусства. Композитор как создатель музыки.
Муза - волшебница, добрая фея, раскрывающая перед школьниками чудесный мир звуков, которыми наполнено все вокруг. Композитор - исполнитель - слушатель.
П. И. Чайковский "Па-де-де" из балета "Щелкунчик"
Д. Кабалевский "Песня о школе".
И. Якушенко "Пестрая песенка"
Знакомство с правилами пения, со смыслом понятий "Композитор - исполнитель - слушатель", муза. Определять настроение музыки, соблюдать певческую установку. Владеть первоначальными певческими навыками. Участвовать в коллективном пении. Эмоционально откликаться на музыкальное произведение .
Знать/ понимать: правила поведения на уроке музыки. Правила пения. Смысл понятий "Композитор - исполнитель - слушатель", муза.
Уметь: определять настроение музыки,, владеть первоначальными певческими навыками, участвовать в коллективном пении, эмоционально откликаться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;
Принятие образа "хорошего ученика"; этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.
Регулятивные УУД Узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности;
Познавательные УУД Использовать речь для регуляции своего действия;
Коммуникативные УУД Формулировать собственное мнение и позици
Страницы: << < 92 | 93 | 94 | 95 | 96 > >>