и столкновении человеческих чувств, тем, художественных образов. Интонационно-образное развитие в балете П. И. Чайковского "Спящая красавица". Контраст.
Урок 23. В современных ритмах (мюзиклы). Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и многообразии музыкальных жанров. Мюзикл. Мюзикл как жанр легкой музыки.
Тема раздела: "В концертном зале " (3 ч. )
Урок 24. Музыкальное состязание (концерт). Различные виды музыки: инструментальная. Концерт. Композитор - исполнитель - слушатель. Жанр инструментального концерта.
Урок 25. Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие картины. Музыкальные инструменты. Выразительные возможности флейты.
Урок 26. Музыкальные инструменты (скрипка). Обобщающий урок 3 четверти. Музыкальные инструменты. Выразительные возможности скрипки. Выдающиеся скрипичные мастера и исполнителиОбобщение музыкальных впечатлений третьеклассников за 3 четверть.
IV четверть (8 часов)
Тема раздела: "В концертном зале " (2 ч. )
Урок 27. Сюита "Пер Гюнт". Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Развитие музыки - движение музыки. Песенность, танцевальность, маршевость. Контрастные образы сюиты Э. Грига "Пер Гюнт".
Урок 28. "Героическая" (симфония). Мир Бетховена. Симфония. Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Контрастные образы симфонии Л. Бетховена. Музыкальная форма (трехчастная). Темы, сюжеты и образы музыки Бетховена.
Тема раздела: "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье" (6 ч. )
Урок 29. "Чудо-музыка". Острый ритм - джаза звуки. Обобщенное представление об основных
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>