музыкальных произведений разных жанров, стилей, эпох;
Регулятивные:
оценка собственной музыкально-творческой деятельности и деятельности одноклассников;
Коммуникативные:
поиск способов в разрешении конфликтных ситуаций в процессе восприятия музыки, размышлений о ней, ее исполнения;
Устный опрос
Аудиокассеты для 4 класса
Сделать сообщение о камерной инструментальной музыке.
22
Царит гармония оркестра.
Расширение и углубление знаний
1
Музыкальные инструменты, входящие в состав симфонического оркестра: смычковые, духовые, ударные. Дирижер. М. Глинка Арагонская хота.
Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков
Хоровое исполнение. работа над вокальной исполнительской культурой, правильным дыханием во время пения.
Пластические импровизации в форме дирижерских жестов, с подчеркиванием контрастной линии передать образ музыкального произведения
Знать: музыкальные инструменты симфонического оркестра
Уметь: определять характер музыкальных произведений и настроение.
Личностные:
усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества
Познавательные:
владение словарем музыкальных терминов и понятий в процессе восприятия, размышлений о музыке, музицирования;
Регулятивные:
понимание и оценка воздействия музыки разных жанров и стилей на собственное отношение к ней, собственной музыкально-творческой деятельности и деятельности одноклассников в разных формах взаимодействия;
Коммуникативные:
поиск способов в разрешении конфликтных ситуаций в процессе восприятия музыки, размышлений о ней, ее исполнения;
Страницы: << < 203 | 204 | 205 | 206 | 207 > >>