илизации сил) в процессе работы над исполнением музыкальных сочинений на уроке
Коммуникативные:
формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки
Устный опрос
Аудиокассеты для 4 класса
Слушать музыку, запомнить исполнителей.
16
"Музыкант-чародей". (Обобщающий урок 2 четверти)
Обобщение и закрепление знаний
1
Мифы, легенды. Предания и сказки о музыке и музыкантах.
П. Аедоницкий "Разговор с елкой"
Проверочная работа
Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков
Исполнение песенного репертуара
Выражать художественно-образное содержание произведений
Выполнение тестового задания
Знать понятия: народная музыка. Музыка в народном стиле.
Уметь приводить примеры литературного фольклора о музыке и музыкантах
Личностные:
понимание жизненного содержания народной, классической и современной музыки на основе эмоционального и осознанного отношения к разнообразным явлениям музыкальной культуры своего региона, России.
Познавательные:
владение навыками осознанного и выразительного речевого высказывания в процессе размышлений о музыке;
узнавать, называть и определять героев музыкального произведения.
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной деятельности;
задавать вопросы; строить понятные для партнера высказывания
Устный опрос Тест
Аудиокассеты для 4 класса
Слушать музыку, запомнить исполнителей.
3 четверть. 6 часов " В концертном зале&q
Страницы: << < 198 | 199 | 200 | 201 | 202 > >>