ьного речевого высказывания в процессе размышлений о музыке.
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные: совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной деятельности;
задавать вопросы; строить понятные для партнера высказывания
Устный опрос
Аудиокассеты для 4 класса
Послушать музыку в исполнении оркестра народных инструментов.
15
"Музыкант-чародей". О музыке и музыкантах
Обобщение и закрепление знаний
1
Мифы, легенды. Предания и сказки о музыке и музыкантах. Музыкальный фольклор народов России и мира, народные музыкальные традиции родного края.
П. Аедоницкий "Разговор с елкой"
Элементы нотной грамоты: пение по нотам мелодических отрывков, попевок;
Слушание произведений: жанрово - стилевой разбор: определение характера и настроения музыкальных произведений с ярко выраженным жизненным содержанием;
Хоровое и сольное исполнение. песенного репертуара; работа над выразительностью исполнения, вокальной исполнительской культурой, певческим дыханием
Знать понятия: народная музыка. Музыка в народном стиле.
Уметь приводить примеры литературного фольклора о музыке и музыкантах
Личностные:
понимание жизненного содержания народной, классической и современной музыки на основе эмоционального и осознанного отношения к разнообразным явлениям музыкальной культуры своего региона, России.
Познавательные:
умение проводить сравнения, классификацию музыкальных произведений различных жанров, эпох, направлений музыкального искусства;
Регулятивные:
проявление способности к саморегуляции (формирование волевых усилий, способности к моб
Страницы: << < 197 | 198 | 199 | 200 | 201 > >>