а; работа над выразительностью исполнения, вокальной исполнительской культурой, певческим дыханием
Пластические импровизации: передача в пластических несложных движениях характера исполняемых песен.
Знать понятия: музыкальные жанры, симфония.
Уметь: определять характер музыкальных произведений и настроение; владеть певческими умениями и навыками
Личностные:
углубление понимания социальных функций музыки в жизни современных людей, в своей жизни
Познавательные:
выбор оснований для сравнений, классификации музыкальных произведений различных жанров, эпох;
Регулятивные:
оценка собственной музыкально-творческой деятельности и деятельности одноклассников
Коммуникативные:
совершенствование действий контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективной и групповой музыкальной деятельности;
Устный опрос
Аудиокассеты для 3 класса
Исполнение любимых песен.
33
Радость к солнцу нас зовет
Повторение и обобщение знаний
1
Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Музыка - источник вдохновения и радости.
Элементы нотной грамоты: пение по нотам несложных попевок; дирижирование; Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков. Сравнительный анализ музыкальных тем.
Хоровое и сольное исполнение. песенного репертуара; работа над выразительностью исполнения, вокальной исполнительской культурой, певческим дыханием
Пластические импровизации: передача в пластических несложных движениях характера исполняемых песен.
Знать понятия: музыкальные жанры, симфония.
Уметь: опр
Страницы: << < 182 | 183 | 184 | 185 | 186 > >>