рименять полученные знания о музыке как виде ис - кусства для решения разнообразных художественно-творче - ских задач;
ученик получит возможность научиться
К.
Аргументировать свою точку зрения в отноше - нии музыкальных произведений, различных явлений отече - ственной и зарубежной музыкальной культуры;
общаться, взаимодействовать со сверстниками в совмест - ной творческой деятельности.
Устный опрос, хоровое пение.
11
Эпические образы
в музыке.
Комбинированный
Русские былины, песни, причитания как источники эпического содержания худ. произведения. Особенности экспонирования эпических образов в муз. искусстве.
Итоговое обобщение в рамках темы "Музыкальный образ".
Информац. Модуль ФЦИОР по теме
Фронтальная
Развивать музыкально-эстетическое чувство, прояв - ляющееся в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;
Совершенствовать художественный вкус, устойчи - вые предпочтения в области эстетически ценных произведе - ний музыкального искусства;
Овладевать художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятель - ности;
- Развивать общие музы - кальные способности, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение;
Приобретать устойчивые навыки самостоятельной, целенаправленной, содержательной музыкально-учебной деятельности;
Сотрудничать в ходе реализации коллективных твор - ческих проектов, решения различных музыкально-творче - ских задач.
Ученик научится понимать главные особенности содержания и формы в музыке, осознание их органического взаимодействия.
Ученик получит возможность научиться определить характерные черты музыкального обра
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>