ничать в ходе реализации коллективных твор - ческих проектов, решения различных музыкально-творче - ских задач.
Ученик получит возможность научиться определить характерные черты музыкального образа в связи с его принадлежностью к лирике,
находить взаимодействия между жизненными явлениями и их художественными воплощениями в образах музыкальных произведений;
Ученик научится отражать это умение в размышлениях о музыке.
. Р.
Анализировать собственную учебную деятельность и вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;
Проявлять творческую инициативу и самостоятель - ность в процессе овладения учебными действиями;
размышлять о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства;
П.
Использовать разные источники информации; стрем - иться к самостоятельному общению с искусством и художе - ственному самообразованию;
определять цели и задачи собственной музыкальной деятельности, выбирать средства и способы ее успешного осу - ществления в реальных жизненных ситуациях;
применять полученные знания о музыке как виде ис - кусства для решения разнообразных художественно-творче - ских задач;
ученик получит возможность научиться
К.
Аргументировать свою точку зрения в отноше - нии музыкальных произведений, различных явлений отече - ственной и зарубежной музыкальной культуры;
общаться, взаимодействовать со сверстниками в совмест - ной творческой деятельности.
Устный опрос, хоровое пение.
10
Драматические образы в музыке.
Комбинированный
Характерные особенности драматических образов в музыке. Контраст образов, тем, средств худ. выразительности в музыке драмат. хар-ра.
Фронтальная
Развивать музы
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>