няя музыка души. . .
Ж и в о и с ь
И. Левитан. Вечер. Золотой плес;
Г,Сорока. Вид на плотину.
М у з ы к а
Е. Дога. Вальс. Из кинофильма "Мой ласковый и нежный зверь" (слушание).
Песенный репертуар:
М. Дунаевский, стихи Н. Олева. Цветные сны (пение)
Фронтальная
- Развивать музыкально-эстетическое чувство, прояв - ляющееся в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;
Совершенствовать художественный вкус;
Овладевать художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятель - ности;
- развивать общие музы - кальные способности, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение;
Формировать навыки самостоятельной, целенаправ - ленной, содержательной музыкально-учебной деятельности;
Ученик получит возможность научиться сотрудничать в ходе решения коллективных музы - кально-творческих задач.
Ученик научиться понимать художественное воздейст - вия музыкальных средств в размышлениях о музыке (устно и письменно);
проявлять навыки вокально-хоровой деятельности исполненять одно-двухголосные произведения с аккомпане - ментом
Регулятивные: проявлять творческую инициативу и самостоятельность в процессе овладения учебными действиями. Познавательные: самостоятельно ставить задачи, используя ИКТ решать их.
Коммуникативные: проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.
Входной
Беседа
пение
"ТЫСЯЧА МИРОВ" МУЗЫКИ
2
2. Наш вечный
спутник (1 ч)
урок - беседа
Мир музыки, сопровождающий человека на протяжении всей его жизни. Мир вещей и мир музыки (соотнесение материального
и духовного в жизни чел
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>