ыми действиями.
Текущий
тематический
Слушание
Музыкально-творческое задание
беседа
пение
14
Обобщающий урок
комбинированный
Коллективное обсуждение вопросов, обобщающих главную тему изученного материала.
Фронтальная
- Развивать музыкально-эстетическое чувство, прояв - ляющееся в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;
Совершенствовать художественный вкус;
Овладевать художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятель - ности;
- развивать общие музы - кальные способности, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение;
Формировать навыки самостоятельной, целенаправ - ленной, содержательной музыкально-учебной деятельности;
Ученик получит возможность научиться сотрудничать в ходе решения коллективных музы - кально-творческих задач.
ученик получит возможность
проявлять навыки вокально-хоровой деятельностиисполнять одно-двухголосные произведения с аккомпане - ментом
Регулятивные: проявлять творческую инициативу и самостоятельность в процессе овладения учебными действиями. Познавательные: самостоятельно ставить задачи, используя ИКТ решать их.
Коммуникативные: проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.
Прослушивание
МЕЛОДИЯ
15
"Мелодия --
душа музыки"
(1 ч)
Урок изучения
и первичного закрепления новых знаний.
Мелодия -- важнейшее средство музыкальной выразительности. Мелодия как синоним прекрасного.
Проникновенность лирической мелодии в "Серенаде" Ф. Шуберта.
Музыкальный материал:
Ф. Шуберт,
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>