ктов.
Доказательство
Выдвижение гипотез и их обоснование
Построение логической цепи рассуждения
Методы музыкального образования и воспитания младших школьников
метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
метод интонационно-стилевого постижения музыки;
метод эмоциональной драматургии;
метод концентричности организации музыкального материала;
метод забегания вперед и возвращения к пройденному (перспективы и ретроспективы в обучении);
метод создания «композиций» (в форме диалога, музыкальных ансамблей и др. );
метод игры;
метод художественного контекста (выхода за пределы музыки).
Формы контроля:
При организации учебно-воспитательного процесса для реализации программы «Музыка» 5 класс предпочтительными формами организации учебного предмета считаю: индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные, классные и внеклассные.
Виды организации учебной деятельности:
Экскурсия
Конкурс
Викторина
,
.
P
j
n
p
ᕆሀĀ撤尀Ĥ摧䐖:
ᝆሀĀ撤尀Ĥ摧䐖:
ቆ愀摧䛺2
8самостоятельная работа
творческая работа
путешествие
Основные виды контроля при организации контроля работы:
вводный
текущий
итоговый
индивидуальный
письменный
контроль учителя
Формы контроля:
наблюдение
самостоятельная работа
тест
Структура изучаемого предмета
Наименование разделаКоличество часов
Всеготеоретическиепрактические
IМузыка и литература16
IIМузыка и изобразительное искусство18
Исследовательскиепроекты.
Методпроектов-педагогическаятехнология,ориентированнаянетольконаобобщение фактическихзнанийучащихся,ноинаихприменениеи приобретениеновыхзнанийпутемсамообразования.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>