Активное
включениешкольниковвсозданиетехилииныхпроектовдаетим возможностьосваиватьновыеспособыдеятельностив
социокультурнойсреде.
Проект(«брошенныйвперед»)—прообразкакого-либо объекта,видадеятельности.
Методпроектоввобразовании рассматриваетсякакнекаяальтернативаклассно-урочной системе. Современныйпроектучащихся—этосредствоактивизациипознавательнойдеятельности,развитиякреативности (творческогомышления),исследовательскихумений,навыков общениявколлективе,формированияопределенныхличностных качеств,уменияучиться.
НачинаясVIклассавучебники«Музыка»введенраздел «Исследовательскийпроект». Содержаниепроектовориентирует
учащихсянапостижениевиндивидуальнойиколлективной деятельностивечныхтемискусстваижизни(например,«Образы Родины,родногокраявмузыкальномискусстве»,«Образы защитниковОтечествавмузыке,изобразительномискусстве,
литературе»,«Музыкавхрамовомсинтезеискусств»,«Народная музыка:истоки,направления,сюжетыиобразы»,«Авторская
песня:любимыебарды»,«Чтотакоесовременностьвмузыке», «Классикавобработке:поискиинаходки»идр. ).
Темы проектов в 2015-2016 уч. г. : « Музыка и литература», « 5 самых известных русских композиторов».
Перечень обязательных практических, лабораторных, контрольных и других видов работ
урокаТема урокаВид контроляФорма контроля
9Вторая жизнь песни. Текущий - письменныйТест
17Мир композитора. Текущий - письменныйТест
27Образ борьбы и победы в искусстве. Текущий - письменныйТест
34Мир композитора. С веком наравне. Итоговый - письменныйТест
Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов
Активность участия.
Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.
Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.
Самостоятельность.
Оригинальность суж
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>