туара, современных авторов), напевание запомнившихся мелодий зна - комых музыкальных сочинений.
Разыгрывать народные песни.
Участвовать в коллективных играх- драматизациях.
Участвовать в коллективной дея - тельности при подготовке и проведении литературно-музыкальных композиций.
Инсценировать песни, фрагменты опер, спектаклей.
Воплощать в различных видах музы - кально-творческой деятельности знако - мые литературные и зрительные образы.
Называть отдельных выдающихся отечественных и зарубежных исполнителей, включая музыкальные коллективы, и др.
Ориентироваться в составе испол - нителей вокальной музыки, наличии или отсутствии инструментального сопро - вождения.
Воспринимать и определять разно - видности хоровых коллективов по мане - ре исполнения.
Использовать различные формы му - зицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных об - разов.
Анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргумен - тируя исполнительскую интерпретацию замысла композитора.
Раскрывать образный строй музы - кальных произведений на основе взаи - модействия различных видов искусства.
Принимать участие в создании тан - цевальных и вокальных композиций в джазовом стиле.
Выполнять инструментовку мелодий (фраз) на основе простейших приёмов аранжировки музыки на элементарных и электронных инструментах.
Выявлять возможности эмоциональ - ного воздействия музыки на человека (на личном примере).
Приводить примеры преобразующего влияния музыки.
Сотрудничать со сверстниками в процессе исполнения классических и современных музыкальных произведений (инструментальных, вокальных, теат - ральных и т. п. ).
Исполнять музыку, передавая ее ху - дожественный смысл.
Оценивать и корректироват
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>