ние музыки, пение, инструментальное музицирование, драма - тизация музыкальных произведений, импровизация, музы - кально-пластическое движение и др. );
воспитание эстетического отношения к миру, критичес - кого восприятия музыкальной информации, развитие творчес - ких способностей в многообразных видах музыкальной дея - тельности, связанной с театром, кино, литературой, живо - писью;
расширение музыкального и общего культурного круго - зора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию;
овладение основами музыкальной грамотности: способ - ностью эмоционально воспринимать музыку как живое образ - ное искусство во взаимосвязи с жизнью, со специальной тер - минологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса;
приобретение устойчивых навыков самостоятельной, це - ленаправленной и содержательной музыкально-учебной дея - тельности, включая информационно-коммуникационные тех - нологии;
сотрудничество в ходе реализации коллективных творчес - ких проектов, решения различных музыкально-творческих задач.
5. Содержание учебного предмета "Музыка"
Основное содержанием курса представлено следующими содержательными линиями: "Му - зыка как вид искусства", "Музыкальный образ и музыкаль - ная драматургия", "Музыка в современном мире: традиции и инновации". Предлагаемые содержательные линии ориенти - рованы на сохранение преемственности с курсом музыки в на - чальной школе.
Музыка как вид искусства.
Основы музыки: интонаци - онно-образная, жанровая, стилевая. Интонация в музыке как звуковое воплощение художественных идей и средоточие смысл
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>