жественному самообразованию. Устный опрос.
Хоровое пение. Выбрать понравившуюся для исполнения песню, подготовить сообщение- презентацию «Я люблю такую музыку».
34Подводим итоги (1ч)
Музыка, литература и живопись обогащают и преобразуют друг друга. Облагораживающее воздействие искусства на душу человека. Нравственные цели искусства.
Песенный репертуар:
В. Высоцкий. Песня о друге (пение);
Б. Окуджава. Пожелание друзьям (пение)1. Различать характерные признаки видов искусства (с учетом критериев, представленных в учебнике).
2. Понимать специфику деятельности композитора, поэта и художника (с учетом критериев, представленных в учебнике).
3. Приводить примеры преобразующего влияния музыки (в рамках главной темы года).
Владеть специальными музыкальными терминами в пределах изучаемого курса. Уметь проявить знания, умения и навыки в образовательной области «Искусство» (музыка); полученные в процессе обучения за курс 5 класса. Коммуникативные: участвовать в жизни класса, общаться, взаимодействовать со сверстниками в совместной творческой деятельности. Устный опрос.
Хоровое пение. Выбрать понравившуюся для исполнения песню, подготовить сообщение- презентацию «Я люблю такую музыку».
35Заключительный урок (1ч)
Урок – концерт, Урок – викторина, Урок – обобщение. Фрагменты музыкальных произведений для слушания (задания викторины), исполнение изученных песен (по желанию). Знать определение музыкальных понятий, объяснение музыкальных терминов.
Уметь определять на слух по фрагменту известное музыкальное произведение, назвать музыкальное произведение и его авторов. Коммуникативные: участвовать в жизни класса, общаться, взаимодействовать со сверстниками в совместной творческой деятельности.
4. Планируемые результ
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>