овать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
владеть устной и письменной речью.
Познавательные УУД:
становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;
формирование навыков самостоятельной работы при выполнении учебных и творческих задач;
готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории.
Раздел 7. "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье" (6 ч)
Перечень форимуемых УУД:
Личностные УУД:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
принятие образа "хорошего ученика";
самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
осознание ответственности человека за общее благополучие;
осознание своей этнической принадлежности.
Регулятивные УУД:
целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
планировать пути достижения целей;
устанавливать целевые приоритеты;
уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>