ть равновеликие плоские фигуры
П. Использовать различные мерки
К. Работать в паре при решении задач на поиск закономерностей
75.
Умножение числа 9. Деление на 9.
Таблица умножения числа 9 и деления на 9; закрепить знание всех изученных ранее табличных случаев умножения и деления.
Определяют закономерность записи выражений на умножение. Составляют таблицу умножения числа 9 и деления на 9 (стр. 22). Решают задачи разными способами (стр. 23).
Составить таблицы умножения числа 9 и деления на 9;
Р. Управление поведением партнёра.
П. Определять закономерность записи выражений
К. Формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога.
76.
Умножение числа 9. Деление на 9. Зависимости между компонентами
и результатами действий умножения и деления
Таблицы умножения и деления; зависимости между компонентами
и результатами действий умножения и деления;
порядок действий в выражениях со скобками и без скобок; решение задач в 3 действия.
Индивидуальная работа по карточкам. Математический диктант. Признаки деления чисел на 9. Решение задач на кратное сравнение (стр. 24).
Продолжить работу по закреплению знания таблицы умножения и деления. Р. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.
П. Составлять таблицу умножения числа 9 и деление на 9
К. Адекватно использовать речь для представления результата
77.
Таблица умножения в пределах 100.
Приёмы быстрого счёта. Приём округления числа. Замена множителя суммой слагаемых.
Знакомство с таблицей умножения в пределах 100 (стр. 25). Определение значений выражений с помощью таблицы. Равные по площади фигуры. Чертят фигуры заданной площади (стр. 26).
. Отрабатывать табличные
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>