лятивные - определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, осуществляют поиск средств ее достижения. Познавательные - записывают выводы в виде правил «если . . . , то . . . ». Коммуникативные -умеют организовывать учебное взаимодействие в группе
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Сложение и вычитание смешанных дробей. Выделение целой части из неправильной дроби. п. 34, с. 160, 563-565, 568(а), 569 (а)
566, 567, 568
(б), 569 (б)
570-572 350, 351, 355, 356(а), 357(а)
352, 353, 354, 356(б), 357(б) 220, 222-223
221Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики, способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
воспринимают оценку
учителя и сверстников;
анализируют соответст-
вие результатов требова-
ниям конкретной учебной задачиРегулятивные - работают
по составленному плану,
используют наряду с ос-
новными и дополнитель-
ные средства.
Познавательные — само-
стоятельно предполагают,
какая информация нужна
для решения учебной за-
дачи.
Коммуникативные —
умеют слушать других, пытаются принимать другую точку зрения, готовы изменить свою точку зрения
Знать: приемы выделения целой части из неправильной дроби и обращения смешанной дроби в неправильную; правило сложения и вычитания смешанных дробей. Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби; переводить смешанную дробь в неправильную; выполнять сложение и вычитание смешанных дробей
Сложение и вычитание смешанных дробей. Представление смешанной дроби в виде неправильной.
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>