4
6
8
:
V
X
Z
š
ž
È
Ê
鼆
ᜆ
鼆
ᜆ
鼆
ᜆ
愀Ĥ摧嗺&
愀Ĥ摧嗺&
hŽ
hŽ
愀Ĥ摧嗺&
愀Ĥ摧嗺&
hŽ
hŽ
hŽ
hŽ
hŽ
愀Ĥ摧嗺&
愀Ĥ摧嗺&
愀Ĥ摧嗺&
hŽ
hŽ
鼆
ᜆ
愀Ĥ摧嗺&
$
ì
ì
愀Ĥ摧ᧉì
ø
愀Ĥ摧ᧉᘀзаписывают выводы в виде правил «если то . . . ». Коммуникативные — умеют организовывать учебное взаимодействие в группах и парах
Делители и кратные числа. Наименьшее общее кратное.
Простые и составные числа. п. 21, с. 98-99, 330-336, 338-340, 342-343, 344-348
Исследования 329 222, 223-227, 228-230 130-131
Исследования 139, 141Проявляют положитель-
ное отношение к урокам
математики, широкий ин-
терес к новому учебному
материалу, способам ре-
шения новых учебных
задач, доброжелательное
отношение к сверстни-
кам; дают позитивную
оценку и самооценку
учебной деятельности;
адекватно воспринимают
оценку учителя и одно-
классниковРегулятивные - работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации. Познавательные — передают содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде. Коммуникативные -умеют при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждать аргументы фактамиЗнать: понятия простые и составные числа.
Уметь: различать простые и составные числа; раскладывать числа на простые множители
Простые и составные числа. Разложение числа на простые множители.
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики,способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>